Воспитание учащихся – это сложный, многофакторный процесс, так как на личность человека оказывают влияние и семья, и школа, и различные коллективы, с которыми он связан в своей жизни, и среда товарищей, и различные средства общественно-политической идеологии.
Школьный музей рассчитан на детей. Дети - будущее нашего общества. Если мы хотим вырастить достойных граждан, патриотов отечества, мы должны воспитать в наших детях духовно-нравственный стержень. Сегодня как никогда ясно, что без воспитания патриотизма, гражданственности, духовности у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперед. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины.
Наш школьный музей «Легенды Универса !» был открыт в 2022 учебном году, во время празднования дня создания гимназии 15 апреля. По инициативе руководителя школьного библиотечного центра и был посвящен истории гимназии. В нашем музее проходят различные выставки посвященные различным тематикам. Их готовят сотрудники библиотеки с ребятами, которым интересна эта деятельность. Число ребят постоянно растет
Школьный музей призван формировать устойчивый интерес к приобретению новых знаний по истории родного края, воспитывать желание и готовность к самостоятельному изучению истории родного края, формировать умения исследовательской работы с краеведческой литературой, архивными материалами, письменными и устными источниками. Только музей оказывает эмоциональное, информационное воздействие и может приобщить учащихся к материальным, культурным, духовным ценностям родного края, осуществить патриотическое воспитание на примерах героической борьбы, подвигов, служения стране.
Под воспитанием мы понимаем целенаправленное педагогически организованное взаимодействие детей и взрослых, направленное на развитие личности ребенка, ее духовно-нравственного становления, формирование у него готовности к самостоятельному позитивному жизнепроживанию в определенных социально-культурных условиях.
Структура воспитательного процесса в гимназии «Универс» представляет взаимосвязь основных элементов: цели, содержания, методов, средств, результатов и критериев их измерения.
Специфика воспитания в гимназии «Универс» обнаруживается в определении в соответствии с Миссией гимназии цели и позиции воспитателя по отношению к воспитаннику, а именно:
Цель:
Развитие духовной, интеллектуальной, физически здоровой, разносторонне активной личности гражданина России, руководствующейся ценностями гуманизма и культуры, способной к осмысленной жизни и деятельности в демократическом правовом государстве, гражданском обществе.
Определяя позицию взрослого относительно воспитания, мы отвечали на вопрос о том, на какие ценности мы претендуем. В миссии гимназии выделены следующие ценности:
- ценность развития (решение возрастных задач; появление/приращение ребенком личного ресурса, который появляется как новый на каждой возрастной ступени; преемственность ступеней – использование новообразований как эксплуатируемого ресурса на следующей ступени).
- ценность гражданского образования, понимаемая нами как воспитание гражданина для жизни в демократическом обществе,
- ценность культуры, понимаемая нами как российская идентичность – «да, мы (Россияне) отличаемся от Европы, Японии, Китая,…»
Указанные ценности являются основой, реализуемых в гимназии направлений воспитательной работы: социально-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
